Praxisgemenskaper

Från Wikipedia
Hoppa till navigering Hoppa till sök

Praxisgemenskaper, communities of practice, är ett didaktiskt begrepp som utvecklades av antropologen Jean Lave 1988 för förhållandet hon anser föreligga i det att kunskap skulle läras in i sociala gemenskaper där denna kunskap synliggörs för nybörjare. Lave tar därmed avstånd från kognitivistiska förklaringar (Jean Piaget) som beskriver kunskap som något som kommer in och lagras i hjärnan, så kallad transfer. Kunskap blir i stället hos Lave något situerat (situerat lärande), som exempelvis sker i skråväsendet, och att mästare-lärling-relationen underordnas produktionens villkor, och innefattar också en individuationsprocess. Deltagandet i praxisgemenskaperna betonas därför i denna didaktik.

Källor[redigera | redigera wikitext]

  • Roger Säljö, Lärande. En introduktion till perspektiv och metaforer, Malmö 2017, kapitel 7