Specialpedagogik

Från Wikipedia
Hoppa till: navigering, sök
För tidskriften, se Specialpedagogik (tidskrift).

Specialpedagogik är ett kunskaps- och forskningsområde som har sin grund i pedagogiken. Historiskt har specialpedagogisk forskning framför allt berört möjligheten att anpassa undervisningen för barn och vuxna i behov av särskilt stöd. Det finns idag ingen allmänt accepterad definition av vad specialpedagogik är.

Enligt en regeringsproposition från slutet av 1980-talet kan specialpedagogik tolkas som "insatser för elever som faller utanför den naturliga variationen i olikheter (Prop. 1988/89:4 s. 80)[1]

De amerikanska forskarna Stainback och Stainback (1990) hävdar att begreppet special education, som kan stå för antingen specialpedagogik eller specialundervisning eller både och, borde ersättas med inclusive education, inkluderande undervisning, för att markera att det handlar om hel och full delaktighet för alla.

Se även[redigera | redigera wikitext]

Noter[redigera | redigera wikitext]

  1. ^ Nilholm Claes, Eva Björck-Åkesson (2007). Reflektioner kring specialpedagogik. Vetenskapsrådet. sid. 116