Donald Schön

Från Wikipedia
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Donald A. Schön
Donald schon pic.jpg
Född19 september 1930
Boston[1]
Död13 september 1997 (66 år)
Boston
MedborgarskapUSA
Utbildad vidUniversitetet i Paris, Harvard University[1] och Yale University Arbcom ru editing.svg
SysselsättningPedagog, filosof
ArbetsgivareMassachusetts Institute of Technology[1]
Make/makaNancy Schön
Redigera Wikidata

Donald Alan Schön, född 19 september 1930 i Boston, Massachusetts, död 13 september 1997 i Boston, var en amerikansk filosof och organisationsteoretiker[2]. Schön studerade vid Yale University, Harvard University och Paris universitet. Han är mest känd för sin bok The reflective practitioner från 1983 och den bok som han skrev tillsammans med Chris Argyris, Organizational learning: A theory of action perspective, som kom ut 1978.[2] Tillsammans med Chris Argyris utvecklade han även teorin dubbel-loop-lärande (engelska: double-loop learning).[3][4]

Bibliografi (urval)[2][5][redigera | redigera wikitext]

  • The reflective practitioner (1983)
  • Educating the Reflective Practitioner (1987)
  • Organizational learning: A theory of action perspective (medförfattare Chris Argyris) (1978, andra upplagan 1996)

Referenser[redigera | redigera wikitext]

Den här artikeln är helt eller delvis baserad på material från engelskspråkiga Wikipedia, Donald Schön, 18 februari 2019.

Noter[redigera | redigera wikitext]

  1. ^ [a b c] Prof. Donald Schon of DUSP dies at 66 (på engelska), Massachusetts Institute of Technology, 17 september 1997, läs online, (Källa från Wikidata)
  2. ^ [a b c] ”Slå upp Donald Schön på Psykologiguiden i Natur & Kulturs Psykologilexikon”. www.psykologiguiden.se. https://www.psykologiguiden.se/psykologilexikon?Lookup=Donald%20Sch%C3%B6n. Läst 18 februari 2019. 
  3. ^ Blomberg, Jesper (2017). Management: organisations- och ledarskapsanalys. sid. 104 
  4. ^ Bolman, Lee (2017). David B. Szabla, William A. Pasmore, Mary A. Barnes, Asha N. Gipson. red (på engelska). The Palgrave Handbook of Organizational Change Thinkers. Springer International Publishing. sid. 1–20. doi:10.1007/978-3-319-49820-1_29-1. ISBN 9783319498201. https://doi.org/10.1007/978-3-319-49820-1_29-1. Läst 18 februari 2019 
  5. ^ Freedman, Samuel G. (30 augusti 2006). ”Upon Further Reflection, a Few Random Thoughts” (på amerikansk engelska). The New York Times. ISSN 0362-4331. https://www.nytimes.com/2006/08/30/education/30education.html. Läst 18 februari 2019.