Växelundervisning

Dansk akvarell som karikerar växelundervisningen med monitör utförd av P.C. Klæstrup.

Demonstration av växelundrvisning i Italien på 1860-talet, av Giovanni Migliara

Växelundervisning (engelska mutual instruction, franska enseignement mutuel, tyska gegenseitiger Unterricht, wechselseitige Schuleinrichtung, Helfersystem), är ett sätt att ordna skolundervisningen. De i olika ämnen skickligaste eleverna undervisar de övriga, som för ändamålet indelas i mindre grupper.

De elever, som såsom extralärare deltar i undervisningen, kallas monitörer. Systemet kallas därför även monitörsystemet, men även Bell-Lancastermetoden efter sina engelska upphovsmän Joseph Lancaster och Andrew Bell. Dessa utformade var för sig parallellt denna pedagogik, i London respektive i Madras i Indien.

Den första skolan med undervisningen upplagd efter växelundervisningsskolan grundades av Joseph Lancaster i 1798 i Southwark i London.

Bell-Lancasterskolor i Sverige

I Göteborg började metoden med växelundervisning att tillämpas i början av 1800-talet i skolor i centrum och på Hisingen. Majornas växelundervisningskola vid Stigbergstorget, som grundades 1821, använde Bell-Lancastermetoden fram till 1864, då domkapitlens cirkulär föreskrev att andra metoder om möjligt skulle börja användas. Metodens popularitet hade då börjat dala, men i många skolor fortsatte den att användas fram till slutet av 1800-talet.

I Jönköping uppfördes 1824 en skolbyggnad i trä på Kanalgatan 20 för Jönköpings äldsta folkskola. Den var en lancasterskola med växelundervisningsskola till 1846 och därefter en vanlig folkskola till 1870.

En lancasterskola för fattiga barn grundades i Lund år 1827 av Carl Abraham Bergman. Skolan låg först vid Bredgatan och senare vid Klostergatan.

Den finländske industrimannen John Jakob Julin inrättade 1820 i Åbo på egen bekostnad den första lancasterskolan i Finland.

År 1828 - 1855 upplät Höganäsbolaget fastigheten Höganäs Valkyrian 1 i korsningen Ruuthsesplanaden/Polhemsgatan som Lancasterskola. Vem som drev skolan framgår ej.

Källor

Den här artikeln är helt eller delvis baserad på material från Nordisk familjebok, Växelundervisning, 1904–1926.

Vidare läsning

• Andersson, A. P (1922). Lankasterskolor : interiörer från Dalarne, Gästrikland, Uppland, Småland, Västergötland, Halland och Skåne. Årsböcker i svensk undervisningshistoria, 0346-8461 ; 2(1922):2 ; 6. Lund: Fören. för svensk undervisningshistoria. Libris 1484931. https://runeberg.org/lankaster/ 
• Holmgren, Holger (1976). Amiralitets barnhus skolan i Carlskrona : trähus för Lancastermetod och grundskola. Karlskrona: Fören. Gamla Carlscrona. Libris 216724 
• Larsson, Esbjörn (2014). En lycklig mechanism : olika aspekter av växelundervisningen som en del av 1800-talets utbildningsrevolution. Opuscula historica Upsaliensia, 0284-8783 ; 52. Uppsala: Historiska institutionen vid Uppsala universitet. Libris 16612418. ISBN 978-91-979632-7-5 
• Nordin, Thor (1973). Växelundervisningens allmänna utveckling och dess utformning i Sverige till omkring 1830. Årsböcker i svensk undervisningshistoria, 0346-8461 ; 53(1973) ; 130. Stockholm. Libris 7745781. ISBN 91-85130-03-6